L'espace n'est pas donné, il se conquiert. L'enfant et l'adolescent le découvrent, l'imaginent et le symbolisent. L'enfant au cours de son développement psychologique affectif et cognitif franchit des étapes pour se construire une spatialité, des représentations de l'espace extérieur en lien avec l'espace corporel et l'espace psychique intérieur.